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2019-09-17 10:38 阅读:705次

 李莫愁因爱情遭到背叛,陷入自怨自艾的情绪不能自拔,逐渐变得刻薄阴毒。书中李莫愁数次在欲加害他人时,歌唱元好问的《迈陂塘?雁丘词》,听者受到李莫愁歌声中悲苦情绪的感染,便会失去抵抗之力。一句“问世间,情是何物”既是李莫愁对自我爱情悲剧的质问,也成了她一个标志性的特征。第十五回“东邪门人”中,李莫愁本欲以歌声使杨过等三人痛苦而死,却反被黄药师以同一支曲回击,受到更重的打击。

 

 在我国辅助牙科医生治疗的工作人员主要为注册护士。目前,我国还没有相关的法律法规界定口腔护士的角色职能及执业范围,也无符合我国口腔护理行业发展的考核认证体系、培养方案及培训标准[23]。口腔护士的培养方式主要分为学校教育和岗位培训。①学校教育:我国的口腔专业护理教育体系尚未建立,目前主要以少数中、高等职业院校为主,数量上屈指可数,并且都只是口腔护理方向,缺乏系统的课程设置与专业师资[23-24]。有研究显示,湖北省口腔专业护士中97.8%是接受普通护理教育,仅有10.6%接受过口腔医学专业教育,接受过口腔专业护理教育几乎是空白[25]。由于从业的口腔护士需要参加临床护士的资格考试,使得有意向者望而却步,所以,每年的招生人数有限,根本无法实现口腔医生与护士1∶1“四手操作”的要求。②岗位培训:有调查显示,重庆市口腔专科护士中有43.40%认为目前的培训效果欠佳,有96.23%表示需要接受培训来胜任工作,有43.56%期待系统的专科培训[26]。经调查发现,国内的口腔医疗机构目前的培训形式主要包括新护士岗前培训、在职护士分层培训、不同科室分科培训等几种形式。但由于没有统一的培训标准和课程设置,使培训质量参差不齐。

 

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