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2019-09-20 13:22 阅读:705次

 分组探究结束之后,每组一个代表进行成果展示,汇报组内同学提出的所有可能的解答或假设。在所有小组汇报结束之后,教师要进行探究过程的总结性评价,在怎样改进问题解决的技能方面提出积极的建议。PBL教学模式要求教师拥有非常扎实的《水文学》专业知识以及地理素养,教师思维必须具有发散性、创造性,同时要求教师拥有较强的课堂组织能力,善于引导学生对问题进行积极思考。

 

 据悉,长沙对使用国家明令禁止的高毒剧毒农药、病死禽畜、未经检疫或检疫不合格的肉类、超范围超限量使用食品添加剂等13类食用农产品,一律禁止入市销售并列入黑名单;同时,在农贸市场、生鲜超市配套建设100个快速检测室,对快速检测室建设给予一定财政经费补贴,采取购买服务的方式确保检测室有效运转。

 

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