法律咨询

奥门彩票开彩号码

2019-09-23 06:44 阅读:705次

 知识可视化理论强调利用有效图式对知识进行重构、解读和表达,有助于在视觉和语言交互呈现的良好学习情境中,使学生的思维更可视化,凸显出清晰、活跃的思维特性,进而活化其认知、处理、记忆信息的方式,有效激活其已掌握的知识和理论。在初中英语词汇教学中,教师巧用思维导图,利用其内涵丰富、逻辑性强的特征,有助于学生衔接新旧英语词汇,夯实英语基础,进一步深化对复杂知识的学习、记忆和理解[1]。首先,教师应巧妙应用思维导图,促进学生迅速掌握新词汇。许多英语新词汇都是通过词性的变化和发展而产生的,或是所学词汇包含的新含义。教师应恰当应用思维导图,通过图解指导学生学习新词汇,教学效果显著。例如,教师在指导学生学习单词water时,由于很多学生都已经知道该单词的意思,但他们对water的多种词意并不了解。于是,教师顺势利用“知识树”导图进行延伸教学,图中围绕water这一中心,描绘出两个分支,一个分支为n.(名词)意义,另一个分支为v.(动词)意义。

 

 大藤峡水利枢纽工程长期补偿资金由国家发改委批复的一次性货币补偿资金和后续长期补偿补充资金构成,目前项目仍处于建设期,后续补充资金来源还未确定,本文将对长期补偿补充资金来源问题进行探讨。水电站发电量受上游来水影响显著,国内电站开发不断增多,2020年国内水电总装机容量将达到3.8亿kW[11],国内用电量需求受国内外经济形势影响大,导致电价和发电量波动较大;国内电力市场正在向市场竞争上网电价机制转变[12],这些因素将使持续加大高建设成本电站售电压力,随着长期补偿资金需求量的逐年提高,极有可能使水电站面临经营收入无法满足移民安置资金需求的现实问题,因此需由国家有关部门统筹,多途径筹措长期补偿资金,保障长期补偿安置顺利实施。根据王诗景[7]对逐年货币补偿安置资金需求量分析结果,征收土地补偿费和安置补助费仍是长期补偿资金的主要来源,此外可通过将长期补偿资金纳入发电成本、争取使用库区基金、将长期补偿资金计入电站电价等多种方式解决资金来源问题,减小项目业主长期补充资金压力。

 

有5个类似问题
此问题暂未有律师回复,建议直接找律师咨询。

免费快速咨询,获得专业律师解答!

立即免费咨询

当前律师在线 20244今日律师解答 34773

猜你喜欢

免费法律咨询,多年执业经验律师为您提供法律咨询服务

编辑推荐