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2019-09-16 16:14 阅读:705次

 尽管建设工程项目可行性分析的代理方能够借助不同形式来增进与委托方之间的沟通,但属于委托方商业机密的信息仍无法在沟通中获取。这样一来,就会制约代理方在可行性分析中的角度和价值取向。在上文的论述中已经指出,需要在供给侧管理的视域下增强对建设工程项目使用价值的分析,在此基础上来得出经济回报率、市场需求前景预期等结论。为此,在假设建设工程项目的使用价值具有同质化特征的基础上,可以通过调研同业同类建设工程项目的市场状况来间接获得可行性分析所需的项目使用价值信息。如商业房地产项目,根据对类似地段、品牌相近开发商的已建成项目进行调研,来综合研判委托方项目的可研性。

 

 实习经费捉襟见肘是各农林院校安排农林经济管理专业实习遇到的首要困难。例如,农林经济管理专业的实习对象一般都是农业龙头企业和农民,农林经济管理专业校外实习单位一般离学校很远,它们都远离校园,少则三四十千米,多则几百千米。面临基本的车费、食宿费用高,实习调研对象分散,导致实践教学过程开支较大。但由于学校的实习投入经费不能满足实习的实际花销,所以在过去的操作中往往要指导教师和学生自己出钱补贴一部分,实习单位落实经常靠个人关系来寻找实践基地,这在很大程度上影响了指导教师指导实习和学生参与实习的积极性,也给实习单位增加了负担,导致专业实习开展难度较大[7]。以一次实习单位参观性实习为例,实习管理经费支出必须按照结构支付。(1)给接受实习的单位管理费,但由于手续烦琐,金额小,一般不支付。(2)给实习单位主讲人200—300元/人的补偿标准。(3)每名带队教师延边州内补助100元/天,每名学生补助20元/天。无论是实习单位还是教学单位运营的经费支持力度都弱,影响专业与企业的长期合作。

 

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