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2019-09-18 03:16 阅读:705次

 人才培养的模式是一个历久弥新的话题,国内很多学者对人才培养模式下过定义,做过总结,但是关于人才培养模式的内涵尚未达成共识。人是“主观能动性最强的存在”,所以人才培养不可能有一成不变的固定模式。中国高等教育学会会长、前教育部副部长周远清认为人才培养模式是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段[2]。作者认为不管人才培养模式作何种界定,最终目的是实现人才培养目标,为社会培养合格的人才。基于此,笔者认为人才培养模式是一个动态的系统,而且一个完整的人才培养模式的建构至少应该包括先进的思想观念、合理的培养目标、完善的课程体系、适当的教学方法和多元的考核方式等子系统。这些子系统构成了相互联系的人才培养模式体系。

 

 水利工程施工建设中,管理人员需要高度认识到成本控制的重要性,并在保证水利工程施工质量的同时,最大限度降低施工成本,通过这种方式让施工单位在水利工程建设中,获取最大化的经济效益,以此充分发挥出水利工程的价值。在材料采购中,需货比三家,选择物美价廉的材料,避免资金浪费。同时,在完成材料采购之后,需要做好材料进场验收、检测工作,确保材料质量。除此之外,在水利工程实践中,需要按照制度和规定,加强施工人员、施工机械设备等的管理,确保每一环节的施工质量,避免水利工程返工等现象的出现,可避免资金的浪费,以此保证水利工程施工质量与经济效益。

 

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