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2019-09-19 06:02 阅读:705次

 医学微生物学实验课一般由老师课件讲解、操作示范并指导学生完成整个实验内容。按照培养方案,学生在校期间接受的医学微生物学理论课和实验课中没有开设专门的生物安全教育学时,只在理论课中提及病原微生物危害程度分类及生物安全等级划分标准,在相关实验课中提及无菌、消毒等一些基本概念,没有系统学习《实验室生物安全通用要求》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等规范,未接受专门的操作培训,进入微生物实验室时生物安全意识薄弱。生物安全教学的缺失不得不说是医学微生物学实验教学改革的一大缺憾,而双语教学与实践教学的结合也是目前教学改革的一大空白。

 

 中国新兴的文化品牌在近10年来不断涌现,发展势头迅猛,但还存在许多问题。我国文化企业的品牌建设意识还有待增强,企业在品牌建设方面投入的资金较少,品牌专业人才匮乏,基础平台搭建还不够完善。文化品牌产品内容单一,缺乏产业链开发。文化品牌国际化程度不高。我国的文化产业总体结构偏向内向型,文化资源尚未有效利用。强势的文化品牌能够降低价格弹性,保持竞争优势。进入市场的畅销的新产品容易被竞争者模仿,但品牌忠诚是竞争者通过模仿无法达到的。品牌能彰显消费者的身份与地位,企业就可以充分利用品牌优势,扩大市场,巩固消费者对于品牌的忠诚度。所以,对于中国文化品牌的营销是至关重要且刻不容缓的。

 

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