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笔者以2016级两个中西医临床专业班级113位学生为研究对象。其中A班(56人)为实验组,采用翻转课堂教学模式,B班(57人)为对照组,两组学生在大学入学成绩、性别等对比,差异无统计学意义。两组学生医学英语课程设置相同。一学期实验结束后,任课教师采用同一份医学英语阅读试卷对A、B两个班进行了闭卷考试,满分为100分。运用SPSS17.0分析,成绩显示实验组A班成绩明显高于对照组B班成绩,其中实验组A班为(81.5±4.32)分,而对照组B班为(76.17±4.51)分。对实验组A班56名学生进行了问卷调查,发放问卷56份,回收问卷56份,回收率100%。调查结果显示,56名同学中绝大部分同学赞成翻转课堂在医学英语阅读教学中的应用,认为该模式教学效果比较明显、提升了学生自主学习的能力、调动了学生学习的积极性、加强了生生、师生间的相互沟通,仅有1-2名同学由于个别原因对该模式持否定态度。

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建筑工程施工质量管理中还涉及到建筑资源的科学分配,资源的分配是否合理是影响工程施工质量的因素之一。建筑资源的科学分配可以从提升资源的可利用率抓起,促进工程整体运作能够形成一种人尽其责、物尽其用的良好氛围。另外还可以根据工程具体的施工特征与流程,加上施工设备的使用情况,选择最佳的资源分配方案,包括:不同阶段使用不同的施工设备、不同阶段施工人员的数量配备、材料配备等辅助管理,结合工程的具体情况将人员与机械的分配进行科学分析,从而实现科学分配,减少在人力、物力上等不必要的浪费,在控制施工成本的同时,建筑施工工程的质量管理也能呈现出较为统一的效果。

改善中小企业的融资困境,这是为中小企业带来更多经济效益与社会效益的重要条件和基础。一个企业之所以长久存在社会市场中,其目标无非两点:第一是为保证企业管理者,如董事长、总经理等获得良好的经济效益;第二是创设更多的社会效益以凸显中小企业的社会价值。而在经济高速化发展的今天,许多中小企业在发展中存在着经济效益与社会效益低下的问题,该问题的主要原因为企业缺乏大量的资金扶持、企业自身的融资能力低下。为改善企业的经营现状,并为中小企业创设更多的经济效益与社会效益,许多中小企业在发展中重视自身的会计融资工作,通过科学的会计融资方法获取大量资金,以保证企业的长久盈利能力,从而提高中小企业的可持续发展水平。

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融媒体作为媒体行业发展的必然路径,融媒体时代下,在进行传统媒体与新媒体的融合发展中,作为传统媒体的电视新闻编辑发展必然会面临一定的冲击影响,具体表现在以下几个方面:首先,电视新闻编辑的工作环境发生了一定的变化。融媒体时代,新媒体传播形式的转变,在为新闻信息发布与传播提供较大便利的同时,也促进了新闻信息受众在新闻传播过程中角色的转变,在自媒体平台支持下使其转变为新闻信息的发布者,并且与媒体的互动越来越频繁、方便,与传统媒体相比,其传播优势更加显著,因此,在媒介传播市场中更加受欢迎。这一情况的转变,造成传统媒体在媒介市场发展中面临的压力越来越大,生存空间不断缩小,因此,要想适应融媒体时代发展要求,就需要在电视新闻编辑工作中积极适应新的时代环境与形势要求,对其工作开展的思路进行优化,通过媒体资源和优势的整合,推动其创新发展。其次,融媒体时代下电视新闻编辑的内涵也发生了一定的变化。根据上述对融媒体时代特点及其对电视新闻编辑的要求可以看出,信息化发展与数字技术的广泛应用,使得新闻信息采集工作效率不断提升,新闻内容质量也得到了保障,其传播内容的丰富性不断提升,并且对传统媒体传播环境中的新闻传播时空限制有了一定突破,使电视新闻编辑的内涵更加丰富,其工作量不断增加。此外,融媒体时代下电视新闻编辑的工作流程及其能力要求都发生了一定的变化。其中,电视新闻编辑工作流程的转变体现在,传统电视新闻编辑是以新闻信息收集为基础,然后结合受众需求及媒体传播形式进行加工形成相应的新闻报道。

如今,我国的电子信息技术已经获得了跨越式的进步,新的媒体形式和网络形式都在以很快的速度出现并获得完善,对比之下,传统的广播电视媒体并不能很有效地展现新闻信息的时效性。通常情况下,广播电视媒体展现给观众的新闻事件,都是经由工作人员先对事件实时进行跟进,再将获取到的信息编辑处理为新闻稿件,层层审核过后在能够真正地展现给观众。虽然这一过程能够很好地保证新闻事件的可靠性以及传达观念方向的正确,但是也牺牲了新闻信息的时效性,利用过程的时间来处理新闻信息,当事件可以发布的时候人们的注意力已经被转移到其他的事件上了。而如今盛行的网络媒体,在互联网平台的辅助下以极高的效率传递着各种各样的信息,丰富的信息内容、更多的选择余地和更快的传播效率使得这些新兴媒体虽然存在着很大的弊端,但是也更能吸引人们的注意力。在这样的对比之下,广播电视媒体的受众大量流失,阻碍了发展的步伐。

在讲授补体活性检测实验之前,首先将1894年Bordet及Ehrlich发现并命名补体(complement)因此获得1919年诺贝尔奖的故事分享给学生,由此引出补体激活的经典途径;在学习RIA检测技术时,介绍1960年Berson和Yalow首次将RIA技术应用于血浆中胰岛素的检测,也因此获得了1977年的诺贝尔奖;在进行小鼠肿瘤动物模型构建时,讲述2018年诺贝尔奖获得者Allison及TasukuHonjo在免疫检查点疗法上做出的杰出贡献,促进学生对肿瘤免疫抑制及肿瘤免疫治疗的理解;让枯燥的理论知识瞬间变得鲜活,也会极大激发学生的科研热情,在潜移默化中培养科研创新能力。研究生在课题进行的过程中不仅要学习课题设计以及各种实验技术,同时也要学会试剂订购等工作[5]。因此,我们在ELISA实验结束的教师点评中会给同学介绍国产及进口ELISA试剂盒的优缺点,供学生在课题开展的过程中进行选择;同时实验过程中一些操作细节也会提醒同学注意,如大规格的试剂尽量分装使用,防止污染;试剂使用时注意常温还是冰上放置等,抗体孵育是室温、4℃还是37℃,这些细节往往决定了实验的成败。另外,也会给学生介绍一些常用试剂的生产公司和产品特性,常用仪器的使用方法等,为研究生的课题顺利进行奠定基础。

制定双语教学电子课件,将理论与实践结合图片、视频、英语展示给学生,使抽象的内容具体化,微观内容宏观化,不断提高和创新,形成一个体系完整、结构简明、重点突出、内容前沿和形象化的电子课件,激发学生学习专业知识和英语的兴趣,提高课堂教学效果。

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针对学生人数多、班次多的现实困难,我们摒弃了2018年前一直贯彻的按照进度表顺序依次进行多个实验的教学模式,重新安排教学进度。针对班次较多的药学专业,我们将八个实验课程按照理论教学的先后顺序分为两个大组,每个大组的四个实验在四周的时间中交叉进行。在场地的设置上,我们实行“小型仪器移动管理,同类仪器综合放置,样品前处理与检测分开进行”的办法,做到了在同一场地不同时间完成不同实验的开设。这种模式极大地节约了时间和空间,为实验教学工作的顺利开展提供了新思路。

作为小学语文知识的直接传播者,语文教师不仅要教书,还要育人。教师应该意识到语文学科是一个工具性和人文性兼备的学科,工具性和人文性没有先后顺序,更没有主次之分,将语文知识和人文精神相结合,才是语文学科的根本要求。应该从内外两个途径,来强化教师的认识,从而达到教书育人的目的。首先,从外部来看,在教育改革中应制定相关的政策和程序,确保走进课堂的小学语文教师具备教书育人的能力;在教师资格审查中,不但要审查教师的专业水平,还要着重考察教师的性格特点、思想品行,逐步建立一个科学客观的考察系统,避免现今只是单纯考察专业能力的缺陷。其次,从内部看,每一个心怀教育理想的教育者都要时刻提醒自己,教师是学生看向世界的一双眼睛,这双眼睛不仅要帮助学生看见浩瀚的知识海洋,也要帮助学生领略宏大的人文精神。在日常学习和生活中,教师要身体力行,起到榜样作用。小学生年龄小,极其容易模仿身边的人,教师可以以此为契机,努力培养学生的人文素养,从而提高学生的综合素质。

有些农村中学的管理者没有充分认识到课间活动的意义,而偏重于留出更多的时间让学生上文化课;有的农村中学的教师认为,开展体育活动只是体育教师的事情,因此对课间体育活动不太重视,也不经常组织相关的体育活动,没有营造良好的体育活动氛围;有一些农村中学的体育教师过于强调学生的集体体育活动,在具体教学中缺乏规划性和层次性,忽视了学生的个体运动需求和体育运动技能的指导。

医学英语阅读的教学要求是培养学生较强的医学专业英文阅读能力和综合运用英语的能力。然而,在长期的传统医学英语教学模式下,医学英语阅读教学侧重于教材知识点的讲授,而忽略学生的自主学习能力,并得到了学生较多的负面评价,传统医学英语阅读教学的弊端日益显现[3]。传统的医学英语阅读教学中,学校教学政策的引导致使教师片面追求教学任务的完成,教学方法太过单调。教师要求学生提前预习课本内容,查阅不认识的生词和词组,在课堂教学中通过简单的测试检查学生的课前预习情况,更偏重于文章的讲授和相关生词、词组的解读以及重难点句子的分析。这种模式在某种程度上可以增加学生的词汇量和对重难点句子的理解,但却抑制了学生的语言表达能力和沟通交流能力。传统的医学英语阅读教学中,教师讲授时间相对较长,学生处于被动接受的地位,课堂参与度相对较低,有的学生甚至跟不上教师课堂教学节奏,教学质量相对较差。此外,医学英语阅读教材内容难而且枯燥,而阅读课时数较少,教学任务很难在有限的课堂时间内有效地完成。同时传统的医学英语阅读教学中,单一的评价模式往往容易偏重学生的知识掌握情况,而忽视学生英语阅读能力的提升。

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根据我们对知识概念的理解,我们对知识管理的意义将有一个更为深刻的理解。关于知识管理的概念在左美云等著的论文“企业知识管理内容的框架研究”中有了清楚的分析,他们总结了近年来国内外对企业知识管理的认识,认为知识管理按照不同的理解有三个主要学派:行为学派,技术学派和综合学派。知识管理的行为学派认为,“知识管理就是对人的管理”。这是传统管理理念应对新生事物的普遍观点,也是较为基础的知识管理认识,该学派主要从组织结构的角度研究知识型组织;从企业文化的角度研究知识管理观念,如学习型组织;从人力资源的绩效考评和激励角度研究知识管理制度,等等。知识管理的技术学派认为,“知识管理就是对信息的管理”。该学派主要针对信息技术的发展,对知识管理有了更为深入的认识,但该学派拘泥于技术,较少关注知识管理对企业理念的影响。知识管理的综合学派认为,“知识管理不但要对信息和人进行管理,还要将信息和人连接起来进行管理;知识管理要将信息处理能力和人的创新能力相互结合,增强组织对环境的适应能力”。我们通过比较可以看出,综合学派的观点明显优于其他学派的观点,所以我们一般接受的是综合学派的知识管理观念。

戏剧、影视、艺术是人们文化生活中必不可少的组成部分,能够为人们带来直观的视觉上的、听觉上的审美享受,同时给人们带来心理满足和情感安慰。在戏剧影视美术设计中,民族文化符号的运用使得设计的表现形式更加的丰富,设计的深层次内涵更加的深刻。民族文化符号的鲜明性、包容性和精神性也成为其不断被运用在艺术创作中的重要原因,并受到了本民族的、其他民族的喜爱和推崇。民族文化符号通过直接表达、抽线展示等形式应用在戏剧、影视、美术设计中,为艺术展示着自身的审美功能和情感内涵。但是在民族文化符号的运用中仍旧存在着表象化、过于改造等问题,对民族文化符号造成了一定的价值损害。在未来发展中,民族文化符号必将会以更多样化、丰富化的形式和内涵展现在艺术作品和大众生活中。

随着时代的变化,民族文化符号不免需要发展自身的形式和内涵,因此各种民族文化符号创新应运而生。因此在创新与发展之中,民族文化符号的形式和内涵可能够会受到改变,甚至是被外来文化、现代文化所吞噬,失去了自己的个性和价值。例如,在很多的艺术展示中,民族文化符号的内涵在被赋予上新的现代精神需求和解释后,开始逐渐丧失了原有的精神内涵,其文化的意味开始消失。因此,在戏剧影视美术设计中如何在保证民族文化符号特色的基础上实现现代化的创新发展仍旧是一个重要的思考内容。

智能诊断信息服务平台的自主学习机制将会对平台使用过程中产生海量的数据,包括各种疾病的治愈病例、疑难杂症最终处理方案等信息进行统计、筛选和分析。医疗开发专家根据平台最终收集的有用的信息提炼出新的知识,并存入系统知识库中,不断更新和完善知识库。

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若在大学阶段培养学生拥有成熟的团队意识,站在大局的角度上出发,从团队出发,与同事高度配合,提高工作效率,成熟的应对各项挑战则能够提升学生的工作能力以及适应能力。教师可以在学校中为学生创建模拟平台,在这一平台中通过团队配合协作完成布置任务,并时刻关注学生的心理状态。“互联网+”下的教学分析使时代发展所带来的必然要求,使高职酒店管理专业教育提升的重要契机。在这一学习过程中关注学生的成长动向,培养适应当前酒店管理行业所需要的素质型人才,将互联网与酒店管理教学真正的结合在一起,以互联网、酒店管理的发展趋势为基础培育酒店管理人才,为学生的成长提供广阔平台,同时也为酒店管理也的健康、积极发展在提供帮助。

资料图:日韩双方贸易谈判停滞不前,韩国民众群情激愤。资料图:日韩双方贸易谈判停滞不前,韩国民众群情激愤。 

此番调整,茂木敏充被任命为外务大臣。分析称,茂木与安倍虽分别隶属自民党内不同派系,不过,安倍2012年就任首相以来,茂木相继出任关键阁僚和自民党高层重要职务;近两年来主持与美国贸易谈判事务,表现出色,获安倍赞赏。

安倍或希望,茂木的谈判才能,能为目前困难重重的外交局面找到一条出路。

——东京奥运临近,不能“办砸了”

第32届夏季奥运会即将于2020年7月于东京举办,这是日本时隔60年再次举办奥运会,日本政府非常重视,甚至专门在内阁设置了奥运大臣这一职位。