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黄金城bd1080|手机登录注册:内江居民恢复供电 面料拼接和面料染整是面料再造的两种核心的方式,设计师想要对面料进行再造可以使用这两种处理方式,能在服装设计过程中获得更多的创新空间,进而推动服装设计行业的进一步发展,并且也能开拓设计师的思维,使其美学能力得到提高,进而丰富服装艺术文化。假若服装设计师使用面料再造过程中初次加工和再造处理有着极大的不同,那么最终服装表现出来的风格也有较大的差异。 教师还可以鼓励学生努力回忆已学过的、以un为前缀的英语词汇,做好归类组合,并自主设计思维导图,利用形象的媒介情境展示自己的学习成果,从而不断充实英语词汇量。再如,教师可以巧用英语后缀,帮助学生识记新词。如在一些词汇后加an,er,or,ess,ian,ist等后缀,构建成新名词,表示从事这一行为的人,这是词汇教学中常见的后缀。教师可指导学生开展小组合作活动,让他们分小组收集、整理由an,er,or,ess,ian,ist等后缀构成的词汇,共同创建思维导图(如图2)。教师可利用导图的主干和分支,帮助学生细致复习,使其把握这些后缀的词性特点和搭配规律。这样,将思维导图与构词教学巧妙相融,不仅形成了系统的英语词汇“知识链”,而且拓展了学生学习词汇的广度和深度,提升了英语词汇学习的效果。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-17 10:22
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